FICHA TÉCNICA
Título: Clara Campoamor. La mujer olvidada.
Director: Laura Mañá.
Nacionalidad: Española.
Año de producción: 2011
Intérpretes principales:
Guión: Yolanda García Serrano, Rafa Russo
(Libro: Isaías Lafuente)
Fotografía: Sergi Gallardo.
Música: Xavi Capellas.
Duración: 90 min
Argumento
En el año 1931, en España se proclama la Segunda República. En este
contexto, las mujeres son elegibles pero no pueden votar. Clara Campoamor y
Victoria Kent son las primeras mujeres diputadas que pisan las cortes y se
plantean muy firmemente luchar por los derechos de la mujer. Clara Campoamor
sabe que eso pasa por una primera y gran conquista: el voto femenino. A partir
de este momento, su lucha no es nada fácil. Muy pronto encuentra su primer
obstáculo: sus propios compañeros de partido, republicanos, de izquierdas,
temen que las mujeres voten influenciadas por la iglesia y, por ello, a la
derecha, así que le dan la espalda. Ese argumento se generaliza y hace que
Clara Campoamor se vaya quedando sola en el parlamento en su defensa del
sufragio universal. Después de una lucha constante, y después de múltiples
traiciones, el 1 de diciembre de 1931, Campoamor consigue su objetivo: el voto
para la mujer.
Comentario didáctico
Película basada en hechos reales que narra el periodo de reforma
legislativa en la Segunda República, el cual supone la aprobación del sufragio
femenino. La película se centra sobre todo en la aprobación de éste objetivo,
en el que como en la realidad, Clara Campoamor tuvo un papel fundamental. La
directora ha conseguido plasmar la realidad en la pantalla grande.
Los aspectos más significativos que podemos trabajar son:
1. La mentalidad machista de la época pese a
algunos avances como que la mujer pudiese acudir a la universidad.
2. Situación político-social del país ante la
Segunda República.
3. Lucha por la igualdad de género
especialmente en el sufragio femenino.
4. Debate sobre a qué edad pueden votar los
más jóvenes.
5. Manipulación de votos según los intereses
de cada partido.
Cuestiones previas
1.- Situación político-económica en España en 1931.
2.- Explicación del deseo social por la Segunda República.
3.- Derechos de la mujer en Europa en 1931.
4.- Derechos de la mujer antes y después de 1931 en España.
5.- Investiga quienes además de Campoamor defendieron el voto femenino.
6.- Haz un informe histórico sobre el sufragio femenino nivel
internacional. No te ciñas únicamente en el movimiento español, céntrate
también en otros movimientos como el de las llamadas sufragistas.
7.- Eje cronológico señalando los acontecimientos más importantes en España
desde 1931.
CORTE 1: La llegada de la república.
Propuesta de cuestionario
1.- En la primera escena Clara cita la ciudad de San Sebastián, ¿qué pasó
allí?
2.-¿Por qué persigue la policía a los manifestantes republicanos? Investiga
sobre la represión ante los republicanos.
3.-¿Quiénes son los tres personajes que salen en la reunión y a qué partido
corresponde cada uno? ¿Quién era Alcalá Zamora? Investiga sobre ellos.
4.- ¿Con qué fin se convoca esa reunión y en qué lugar?
5.- ¿Qué sucedió en Jaca? ¿A quién nombraron presidente de la república?
6.- ¿Por qué se exilia el rey? Investiga quién era.
7.- ¿Crees que toda la población quería la república? Investiga sobre este
sistema político.
CORTE 2: La vida cotidiana de Clara.
Propuesta de cuestionario
1.-¿Crees que para ser una letrada y posteriormente diputada Clara vivía
cómodamente y con algún lujo? Justifica tu respuesta, a que crees que se debe
esto.
2.-La madre de Clara en una escena dice que el vestido que está tejiendo
nadie lo estrenará, investiga a que vestido se refiere y por qué nadie le dará
uso. ¿Cuáles eras las principales preocupaciones de esta? ¿Crees que era
muy distinta a las demás mujeres? ¿Por qué?
3.-¿Por qué es Clara mal vista entre los hombres? Como deja a ver el hombre
que la tira las flores para que las tenga que recoger.
4.-¿Por qué no le hace gracia a su madre que sea diputada? Justifica la
respuesta
5.-Con la instauración del franquismo los principales ideólogos se tienen
que exiliar, en este caso Clara no es menos y se tiene que ir. Investiga
sobre el curso que tomó su vida al irse de España.
CORTE 3: Reuniones en el congreso y elecciones.
Propuesta de cuestionario
Escena 1: Debates en el Congreso sobre cómo redactar la Constitución y resultados
de la votación sobre el cambio del artículo 23.
1.-¿Por qué se considera un momento histórico de gran importancia?
2.-¿Qué quiere decir este artículo? ¿Qué cambios propone la Diputada
Campoamor? ¿Cuales son sus argumentos?
3.- ¿Qué partidos apoyan el cambio? ¿Quienes lo rechazan?
4.-Recoge algunas de las leyes que fueron corregidas al redactar la
constitución de 1931.
Escena 2:Resultados de la votación sobre el sufragio femenino.
1.- Investiga cuales eran las razones por las cuales algunos partidos
rechazaban el derecho al voto de la mujer o querían posponerlo.
2.-¿A qué partido pertenece cada uno de los votantes nombrados?
Escena 3:
Propuesta de disposición transitoria de la Constitución.
1.-¿Cómo consiguen que se lleve a cabo esta reunión?
2.-¿De qué partidos se compone la reunión?
3.-¿Cómo justifican algunos partidos esta disposición transitoria?
4.-¿Qué argumentos propone Clara Campoamor en contra de esta disposición
transitoria?
Escena 4:
Votación para la desestimación de retraso del voto femenino.
1.-¿Cual es el resultado final de la votación?
2.-Desde tu punto de vista, ¿crees que debía aprobarse o no esta
desestimación? ¿por qué?
Escena 5:
Elecciones de 1931.
1.-Haz un breve resumen de qué paso en España entre 1931 después de
estas elecciones.
2.- Tras haber hecho un breve resumen de lo que pasó después de estas
elecciones en España, investiga qué hicieron algunos de los exiliados
republicanos mencionados en esta película.
Escena 1: Comienzo del debate por el sufragio femenino.
Propuesta de cuestionario
1.- ¿Por qué considera Pedro Rico López que otorgarle el voto a la mujer
sería un peligro para la República?
2.- ¿Qué argumentos se dan en el debate para anticipar o posponer la edad
de voto?
3.- ¿Por qué apoya el Partido Socialista al sufragio femenino?
4.- ¿En qué argumentos se basa Manuel Hilario Ayuso para denegar el voto de
la mujer? ¿De qué tipo son? ¿Estos argumentos eran frecuentemente utilizados?
Escena 2: Oposición al sufragio femenino de Jose Buylla y Victoria Kent.
1.- ¿Por qué José Álvarez Buylla pasa de querer darle el voto a la mujer a
querer posponer este mismo voto? Justifica sus argumentos y analiza si su
argumento es verdadero.
2.-¿Qué argumento da Manuel Cordero para defender al sufragio femenino?
3.-¿Crees que los partidos que se oponían al voto femenino lo hacían por
conveniencia?
4.- José María Gil Robles dice: “Es absurdo que las mujeres puedan acceder
a todos los cargos públicos…(…)” Investiga si esto es cierto.
5.-¿Por qué Victoria Kent se opone al voto femenino, aún siendo mujer?
CORTE 4 SEGUNDA PARTE:
Escena 1: Debate y votación por el sufragio
femenino.
1.- ¿Era importante el peso de la Iglesia en las mujeres?
Justifícalo.
2.-Si la Iglesia era apoyada por las mujeres, concediéndoles el
voto, ¿qué partido político se beneficiaría?
3.-¿Estaba influida la educación por la Iglesia? Arguméntalo con
datos.
4.- Explica esta frase de José Álvarez Buylla “Concederle el voto
a la mujer significa que vuelva la monarquía.”
5.-Busca el nombre del político catalán que defendía el voto de la
mujer y qué partido político dirigía.
6.- ¿A qué se refiere Manuel Hilario Ayuso con la contestación que
le da al líder catalán? “¿Para la República española o para la catalana?”
7.- Antes de votar, los políticos del PSOE se separan para hablar,
¿por qué crees que pasa esto?
8.- Cómo quedó la votación por el voto femenino, aporta datos
reales.
Escena 2: Debate y votación por aplazar el voto
femenino.
1.-¿Qué argumentos da José Álvarez Buylla para posponer el voto
femenino? ¿Crees que son reales?
2.- Clara Campoamor dice: “Lo que estáis haciendo hoy es sembrar
en su espíritu la respuesta que os dará dentro de 4 años votando a los partidos
que la defendieron al recordar que vosotros hoy la habéis rechazado.” Investiga
qué partido ganó las elecciones de 1931 y qué partido ganó en las de 1936.
Escena 3.
Busca información sobre el futuro de Victoria Kent.
CORTE 5: La política entre bambalinas
Escena
1: Buylla habla con Campoamor, Azaña e Indalecio Prieto
Propuesta de cuestionario
1.- Haz
(si no lo has hecho antes) una breve
semblanza biográfica de estos personajes, centrándote especialmente en su
ideología y filiación política.
2.-
Averigua la veracidad histórica del hecho que menciona Buylla al comienzo del
corte: un millón de firmas de mujeres católicas pidiendo la protección de las
órdenes religiosas. Según él ¿qué relevancia tiene este hecho para la cuestión
del sufragio femenino?
3.- ¿Por
qué afirma Buylla que Gil Robles tiene el voto de un millón de mujeres?
¿Compartes la respuesta de Clara Campoamor?
4.- ¿A qué partido pertenecían Buylla, Clara
Campoamor y Lerroux? ¿Cuál era su ideario político?
5.- ¿Qué
argumentos defienden, a lo largo de su charla, Lerroux y Buylla sobre la
cuestión del voto femenino?
Escena 2: Clara Campoamor con Gil Robles
después de una de los debates parlamentarios
Propuesta de cuestionario
1.- Haz (si
no lo has hecho antes) una breve semblanza biográfica de Gil Robles, centrándote especialmente en su ideología y filiación
política.
2.- ¿Qué razones puramente políticas tenía Gil
Robles para defender el voto femenino? ¿Por qué le plantea a Campoamor ese
“acuerdo”?
3.- ¿Cuál
es tu valoración personal sobre la respuesta de Campoamor?
Escena 3: Campoamor pide a Lerroux
explicaciones por las palabras de Buylla en el Congreso. Buylla con Indalecio
Prieto
Propuesta de cuestionario
1.- ¿Según
Indalecio Prieto, qué actitudes había
dentro del Partido Socialista hacia el voto femenino?
2.- ¿Qué
oferta lanza Buylla a Indalecio Prieto? ¿Por qué crees que el Partido
Socialista era partidario de rebajar la edad legal para ejercer el derecho a
voto?
Escena 4: Victoria Kent se ha opuesto al
sufragio femenino e intenta justificarse ante Campoamor. Charla entre los
socialistas Indalecio Prieto y Manuel Cordero.
Propuesta de cuestionario
1.- Haz
(si no lo has hecho antes) una breve semblanza biográfica de Victoria Kent. Filiación política y su
papel en defensa de los derechos de la mujer.
2.- ¿Cómo
justifica Victoria Kent ante Campoamor su voto negativo al sufragio femenino y
cuál es la respuesta de ésta?
3.- Haz
(si no lo has hecho antes) una breve semblanza biográfica de Manuel Cordero: ideología, filiación
política y actitud ante la cuestión del sufragio femenino.
Escena 4: Buylla con Indalecio Prieto
después de la aprobación del sufragio femenino
1.-
Concreta las medidas tomadas por el gobierno de la República contra lo que
consideraban “privilegios” de la Iglesia católica”. ¿Fue, realmente, Buylla el
principal impulsor de esas medidas?
2.- ¿Cuál
fue la respuesta de los partidos conservadores hacia esas medidas?
CUESTIONES FINALES
1.- ¿Cómo consideras esta película? Haz una valoración sobre ella. Investiga si es fiel en cuanto a la historia.
1.- ¿Cómo consideras esta película? Haz una valoración sobre ella. Investiga si es fiel en cuanto a la historia.
2.- ¿Qué partidos políticos siguen hoy en día?
3.- Comenta el papel de Clara Campoamor sobre los derechos de la
mujer. ¿Considerarías a esta mujer como a un personaje importante en la
historia de España? ¿Por qué?
4.- ¿Qué fue de la vida de los personajes después de la república?
5.- Sufragio femenino en la actualidad. Averigua si en
algunos países las mujeres no pueden votar o tienen dificultades
para ello.
ENLACES DE
INTERÉS
Datos sobre la película:
Vida de Clara:
Voto femenino:
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